ICD 10 F7, 8, 9 vs. ICD 11

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In diesem Video (wie bereits in Level 1) erfährst du alles Wesentliche zu den ICD-10-Kapiteln F7, F8 und F9. Wir beginnen mit den Intelligenzminderungen (F7) und erklären die verschiedenen Schweregrade – von leichter bis tiefgreifender Intelligenzminderung – sowie typische Symptome, das Intelligenzalter und die funktionale Leistungsfähigkeit im Alltag.

Das Video zur ICD 10 F8, 9 findest du in einer Extralektion.

Darüber hinaus stellen wir die umschriebenen Entwicklungsstörungen (F8) vor, darunter Störungen der Sprache, des Sprechens, der schulischen Fertigkeiten und der motorischen Entwicklung. Ergänzend gehen wir auf Verhaltens- und emotionale Störungen mit Beginn in Kindheit und Jugend (F9) ein, wie z. B. ADHS, Störungen des Sozialverhaltens oder emotionale Störungen.

Begleitend vergleichen wir die ICD-10 mit der ICD-11 und zeigen auf, wie sich die Klassifikation verändert hat, insbesondere die neue Bezeichnung und Einordnung der Intellectual Developmental Disorder, die stärkere Fokusverschiebung auf funktionelle Fähigkeiten sowie die veränderte Systematik bei Entwicklungs- und Verhaltensstörungen.

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Mastertabelle: ICD‑10 F7 vs. ICD 11

ICD‑10 Code / Bezeichnung	Kurzbeschreibung	Zeitkriterium / Intelligenzalter / typische Symptome	ICD‑11 Code / Änderung / Bemerkung
F70 – Leichte Intelligenzminderung	Lernschwierigkeiten, Alltag meist selbstständig	Beginn in Entwicklungsperiode, IQ 50–69, Intelligenzalter ca. 9–<12 Jahre, oft Schwierigkeiten bei abstraktem Denken	6A00.0 – Leichte Störung der Intelligenzentwicklung; Fokus auf funktionale Fähigkeiten, Alltagskompetenz und adaptive Fertigkeiten
F71 – Mittelgradige Intelligenzminderung	Deutliche Lern- und Anpassungsschwierigkeiten, Unterstützung nötig	Beginn in Entwicklungsperiode, IQ 35–49, Intelligenzalter ca. 6–<9 Jahre, deutliche Einschränkungen bei Alltagskompetenzen	6A00.1 – Mäßige Störung der Intelligenzentwicklung; Einschätzung des Unterstützungsbedarfs im Alltag
F72 – Schwere Intelligenzminderung	Massive Einschränkungen bei Alltagsbewältigung, Sprache, Selbstversorgung	Beginn in Entwicklungsperiode, IQ 20–34, Intelligenzalter ca. 3–<6 Jahre, erhebliche Einschränkungen in Selbstversorgung und Kommunikation	6A00.2 – Schwere Störung der Intelligenzentwicklung; adaptive Fähigkeiten und Unterstützung im Alltag betont
F73 – Schwerste/Profunde Intelligenzminderung	Vollständige Abhängigkeit bei Alltagsbewältigung	Beginn in Entwicklungsperiode, IQ <20, Intelligenzalter <3 Jahre, lebenslange intensive Betreuung nötig	6A00.3 – Tiefgreifende Störung der Intelligenzentwicklung; Fokus auf Alltagskompetenz und umfassende Unterstützung
F74 – Dissoziierte Intelligenz	Deutliche Diskrepanz zwischen kognitiven Bereichen	Beginn in Entwicklungsperiode, Diskrepanz von ≥15 IQ-Punkten, Stärken und Schwächen deutlich ausgeprägt	ICD‑11 integriert Diskrepanzen funktional; keine separate Diagnose, individuelle Unterstützung erforderlich
F78 – Andere Intelligenzminderung	Nicht-standardisierte Muster, z. B. bei körperlichen oder sensorischen Einschränkungen	Beginn in Entwicklungsperiode, variable Intelligenzprofile, funktionale Einschränkungen unterschiedlich	6A00.Z – Andere spezifizierte Störung der Intelligenzentwicklung; Fokus auf funktionale Bewertung
F79 – Nicht näher bezeichnete Intelligenzminderung	Hinweise auf Intelligenzminderung, ohne klare Zuordnung	Beginn in Entwicklungsperiode, unklares Intelligenzprofil, Diagnose meist vorläufig	6A00.Z – Nicht näher bezeichnete Störung der Intelligenzentwicklung; funktionale Einschätzung entscheidend

PDF-Datei Mastertabelle zur ICD10 F7

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